把清明的追思化作生命教育

作者:浮夸的晓编 分类:分享 发布于:2014-4-1
  清明祭奠的方式可谓多种多样,焚香祭奠、居家祭奠、扫墓踏青,绿色祭奠、网上祭奠、社区祭奠……清明,是痛心伤永逝,挥泪忆深情的日子,是我们缅怀辞世的先祖亲人朋友同学同事,祈祷他们安息的日子。其实,清明还是最好的生命教育日。

  近年来,社会自杀现象,特别是青少年自杀一直呈上升趋势,咱们兰州也不例外,一个个鲜活的生命转瞬即逝,给家庭带来苦痛,给社会造成损失,让人唏嘘、惋惜。青少年为什么漠视生命?如何预防青少年自杀事件不再发生?生命教育的普遍缺失是其重要的原因之一。我们应以清明节为契机,对孩子们进行生命教育。

  清明节我们可以带领孩子们为故去的亲人扫墓,一家人一起回忆祖辈的往事,把爷爷奶奶对自己的疼爱和栽培等讲给孩子们听,让他们知道每年清明我们怀念的人,不是那一块块冰冷的墓碑或者一张张泛黄的照片可以代表的,他们都是我们的亲人,是曾经真实可爱地在这世上生活过的人。在浓浓的亲情中让孩子知道自己是从哪里来的,让孩子感受到人生命的结束是怎么回事,在潜移默化中让其学会感念祖先,感恩父母,从小懂得珍惜,懂得珍爱生命、善待生命的道理。

  清明节我们可以带领孩子们漫步陇上的名人故居、纪念馆,聆听红军万里长征的故事,观看抗日和解放战争战场上那一幕幕感人至深的画面,让先贤历历在目的伟大人格和高尚情操,使孩子们的心在浮躁中慢慢变得平静;我们可以和孩子们一起到华林山烈士陵园缅怀先烈,去瞻仰眼前一座座无名烈士墓碑,去探寻墓碑后面有没有一个《集结号》般催人泪下的故事,让英雄的故事使孩子们明白今天的美好生活源于烈士昨天的抛头颅,洒热血,源于烈士昨天血与汗的奉献;让英雄的故事使孩子们明白一个人怎么活着才算有价值,怎么更好更积极的规划自己的人生,才能让生命绽放更多的精彩。

  “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。利用清明进行生命教育,应分为“生命观”教育和“生命化”教育两部分。“生命观”教育就是让孩子在祭奠先人中自然而然关注“生死”这一人生根本问题,接受死亡,使其明白死亡是不可避免的,是生命发展的规律;使其更加理解生命、保护生命、热爱生命、尊重生命,敬畏生命,尊重他人的生命。“生命化”教育就是让孩子在祭奠先人中明白生命是短暂脆弱的,所以更应该好好地活着,有滋有味酸甜苦辣地活着:尽孝要及时,爱要及时,行善要及时,道歉要及时,谅解要及时。充分利用属于自己的有限时间,去实现无限的人生价值。(李文杰)